www.bitmakers.com
www.ascensoresprim.com
www.bitmakers.com
www.ipsofacto-bcn.com
vpiera.com
www.proquimac.com
--------- patrocinadors involuntaris --------------------------------------
Com es pot abordar a l'aula el que està passant aquests dies?
L'ofici d'educar (El suplement)
Catalunya Ràdio
Elisabet Pedrosa, d'ofici, educadora! Una aposta per la reflexió de pares, mares, educadors i la veu de l'experiència, els nens i nenes. Podem canviar el món des de l'educació! "El suplement", amb Roger Escapa, incorpora aquest any la mirada més educativa, sense paternalismes, cada diumenge a les 06.00
En temps convulsos, com es poden afavorir la cultura de la no-violència i la convivència a l'escola? I com es poden acompanyar i transformar emocions com la por, la frustració i la ràbia? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Marina Caireta, de l'Escola de Cultura de Pau de la UAB i impulsora del decàleg per conviure amb la polarització als centres educatius; Martí Olivella, membre d'En Peu de Pau; Verònica Anton, psicòloga del centre Senda, que acompanya nens, família i mestres; i Agnès Barba, mestra i impulsora del canal @femeducacio per promoure el debat sobre com es pot tractar l'actualitat a l'aula. I acabarem amb "Torna-la a posar" i el músic José Luis Santiso.
L'ofici d'educar (El suplement)
Catalunya Ràdio
En temps convulsos, com es poden afavorir la cultura de la no-violència i la convivència a l'escola? I com es poden acompanyar i transformar emocions com la por, la frustració i la ràbia? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Marina Caireta, de l'Escola de Cultura de Pau de la UAB i impulsora del decàleg per conviure amb la polarització als centres educatius; Martí Olivella, membre d'En Peu de Pau; Verònica Anton, psicòloga del centre Senda, que acompanya nens, família i mestres; i Agnès Barba, mestra i impulsora del canal @femeducacio per promoure el debat sobre com es pot tractar l'actualitat a l'aula. I acabarem amb "Torna-la a posar" i el músic José Luis Santiso.
Roger Escapa 
Elisabet Pedrosa ----------------------------------------------